J课堂平台聚合各区优秀教师，通过多种方式录制不同内容、风格的微视频文件，使得不同区域的学习者都能通过平台获取学习机会，同时短小、生动、精练的微视频符合现代社会快节奏下的网络观看习惯，和移动终端特色，能够极大的促进优质资源均衡化，实现大众参与性、随时随地随性学习。

传统班级授课模式下，学生的学习需求多样化，教师无法满足所有学生的个性发展要求，这就必然需要在传统的讲授模式基础上，增加课外视频学习的模式以支撑不同层次的需求。教师通过为不同学习水平的学生录制针对性讲解的微视频，并配以相应的习题练习，来考察学生对于知识的掌握程度。学生通过自主选择学习，能够快速找到适合个人的微视频资源，并自主安排学习进度，提升学习生活品质。

J课堂平台以学生学习为主线，以学促教，通过观看视频过程中的有效学习数据记录，包括答题情况、问答情况、笔记情况、停顿以及回放过程等的统计，分析学生对本知识点的掌握程度，并关联推送相关的讲解视频，进行巩固学习。学生可与教师、其他同学之间实现线上实时互动、线下指导沟通，保证了学习行为的有效性。

针对不同的授课内容、授课对象、授课目的，微视频可以有多重的处理手段和设计风格。助教角色的学生同时作为学习者和授课者，能够从自身需求的角度更贴合的来设计微视频的内容和讲授方式，能够被其他的学习者更容易接受和理解。